مرکز فرهنگی هنری شماره یک اردبیل

این مرکز از سال 1346 فعالیت های فرهنگی ،هنری و ادبی خود را آغاز نموده است . مرکز فرهنگی و هنری و ادبی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شماره یک اردبیل، جزو اولین و قدیمی ترین مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان اردبیل بوده که دارای بیش از .18000جلد کتاب می باشد.



خدمات مرکز :

 

  برگزاری کارگاه های هنری و ادبی  ویژه گروه های سنی 6سال کامل تا 16 سال

  اجرای فعالیت های فرهنگی،هنری و ادبی  ویژه اعضا حقیقی و مجازی

  اجرای نمایش های عروسکی و نمایش فیلم

بخش های مرکز :

 

  دارای دو کتابخانه کودک ونوجوان

امکانات ویژه مرکز :

 

  سالن مطالعه کودک و نوجوان / 2 کارگاه هنری و ادبی

امکانات کارگاهی :

 

  کارگاه نقاشی / کارگاه خوشنویسی / کارگاه سفال / کارگاه ادبی

خدمات فراگیر :

 

  خدمات کتابخانه ای(کتاب رسانی) و فعالیتهای فرهنگی و هنری و ادبی ویژه کودکان ونوجوانان

روز و ساعات فعالیت :

 

  مرکز دو شیفت از 8 صبح الی 17عصر 

پرسنل :

 

  1 مربی فرهنگی- ۱ نفر مسئول مرکز - 2 نفر نیروی هنری - 1 نفر نیروی ادبی-

شرایط عضویت :

 

  داشتن حداقل ۶ سال تا ۱۷ سال  و پرداخت شهریه 50000  تومان برای عضویت در مرکز حقیقی

نشانی :

 

  میدان ورزش-روبروی بیمارستان بوعلی-داخل پارک کودک-کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان-مرکز یک اردبیل

تلفن :

 

  تلفن :  33238900-045

مسئول مرکز :

 

 خانم لیلا فرید


در صورتی که علاقمند به حضور در فعالیت های این مرکز بطور مجازی هستید، برروی تصویر زیر کلیک کنید


 

 

  • // - 12:15
  • تعداد بازدید: 235
  • زمان مطالعه : 2 دقیقه
مدیرکل کانون استان اردبیل:

کتاب‌خوانی در بهبود مهارت‌های تفکر انتقادی و پژوهش در عمل نقش سازنده دارد

مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان اردبیل در پنجمین جلسه نهاد اقدام پژوهی کانون استان گفت: کتاب‌خوانی در بهبود مهارت‌های تفکر انتقادی و پژوهش در عمل نقش سازنده دارد

به گزارش روابط عمومی اداره کل کانون استان اردبیل، جلسه پنجم نهاد اقدام پژوهی کانون استان اردبیل با حضور اعضا روز چهارشنبه 21 آذر‌ماه در دفتر مدیرکل استان با موضوع «بررسی و تصویب موضوعات اقدام پژوهی مراکز هدف در سال 1404» تشکیل شد.

در این جلسه ملیحه ملک‌زاده فرد مدیرکل استان با بیان اینکه کتاب خواندن برای هر سنی مفید و سودمند است، اظهار داشت: کتاب‌خوانی در بهبود مهارت‌های نوشتن، درک مفاهیم، مهارت‌های تفکر انتقادی و پژوهش در عمل نقش سازنده دارد.

وی اضافه کرد: زمانی می‌توانیم مهارت‌های نوشتن و درک متن را به خصوص در حوزه انجام فعالیت‌های علمی و پژوهشی بهبود بخشیم که به فواید کتاب خواندن آگاه باشیم.

در ادامه، بررسی و تصویب موضوعات اقدام پژوهی مراکز هدف، مورد بحث و بررسی اعضای نهاد قرار گرفت و حاضران در خصوص انتخاب عناوین به بحث و گفت‌وگو پرداخته و پیشنهادهای اصلاحی را ارائه کردند.

میزان امانت کتاب‌های علمی، آموزش فلسفه به کودکان در راستای حل مسائل اجتماعی، تقویت روخوانی اعضا، کاربرد هوش مصنوعی در ارتقا فعالیت‌های کتاب‌خوانی، افزایش مهارت‌های اجتماعی، تربیت دینی کودکان و تحکیم خانواده، ارتقا همکاری گروهی، تولید محتواهای علمی و پژوهشی در حوزه کودکان و نوجوانان، راهکارهای ترغیب اعضای نونهال پسر به فعالیت فیلم‌سازی، کاهش آسیب‌های اجتماعی و افزایش میزان مطالعه‌ی کتاب از جمله موضوعات مطروحه‌ی مراکز هدف بود.

شایان‌ذکر است، تشکیل گروه یا کانال استانی پژوهش در عمل، ویژه‌ی مربیان و مسوولان مراکز در فضای مجازی (بله) با هدف اطلاع‌رسانی و توانمندسازی مخاطبان با موضوعات مختلف علمی و پژوهشی و تصویب موضوعات پیشنهادی مراکز با عنوان‌های چگونه می‌توانم همکاری گروهی را در بین اعضای نونهال دختر مرکز خلخال تقویت کنم؟ چگونه می‌توانم اعضای نوجوان دختر مرکز دولت‌آباد را به فعالیت‌های مثبت روانشناختی (مهارت خودباوری) علاقه‌مند کنم؟ چگونگی ترغیب اعضای نونهال دختر مرکز شماره 4 اردبیل به فعالیت‌های نماز‌محور، راهکارهای تقویت حس مسئولیت‌پذیری در بین اعضای دختر نونهال مرکز گرمی، راهکارهای افزایش میزان امانت و مطالعه‌ی کتاب‌های علمی در بین اعضای پسر 10 تا 15 ساله مرکز شماره 2 پارس‌آباد از مصوبات این جلسه بود.

کلمات کلیدی

0 نظر برای این مقاله وجود دارد

نظر دهید

متن درون تصویر امنیتی را وارد نمائید:

متن درون تصویر را در جعبه متن زیر وارد نمائید *

شخصی سازی

انتخاب حالت کور رنگی

انتخاب رنگ

اندازه فونت