مرکز فرهنگی - هنری شهرستان خلخال

 این مرکز از سال 1372 فعالیت های فرهنگی ،هنری و ادبی خود را آغاز نموده است . این مرکز با هدف آشنایی کودکان ونوجوانان با شهدای گرانقدر به ویژه شهدای نوجوان و تجلیل از مقام شامخ شهدا، به نام شهید سید سجاد حسینی نام گذاری شده است.



خدمات مرکز :

 

  کارگاه های هنری ویژه گروه های سنی 7 سال کامل تا 17 سال

  اجرای فعالیت های فرهنگی و هری و ادبی ویژه اعضا حقیقی و مجازی

  برگزاری کارگاه های تخصصی داستان نویسی، شعرو قصه ی خلاق

  اجرای نمایش های عروسکی و نمایش فیلم

بخش های مرکز :

 

  دارای یک کتابخانه کودک ونوجوان، سالن آمفی تئاتر، نمازخانه و 4 کلاس.

امکانات ویژه مرکز :

 

  سالن مطالعه کودک و نوجوان / سالن آمفی تئاتر

امکانات کارگاهی :

 

  کارگاه شعرو قصه ی خلاق/ کارگاه خوشنویسی / کارگاه داستان نویسی / کارگاه  نوشتن خلاق

خدمات فراگیر :

 

 

روز و ساعات فعالیت :

 

  مرکز در یک شیفت از 9 صبح الی 15 عصر 

پرسنل :

 

  1مربی مسئول فرهنگی- 2 نفر (مربی فرهنگی) - 1 نفر خدمات

شرایط عضویت :

 

  داشتن حداقل ۶ سال تا ۱۷ سال  و پرداخت شهریه  40000 تومان برای عضویت در مرکز حقیقی


نشانی :

 

  خلخال، خیابان 22بهمن، کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان خلخال

تلفن :

 

  تلفن :  32430173-045

مسئول مرکز :

 

 خانم زهرا محیطی


در صورتی که علاقمند به حضور در فعالیت های این مرکز بطور مجازی هستید، برروی تصویر زیر کلیک کنید


 
  • // - 12:15
  • تعداد بازدید: 237
  • زمان مطالعه : 2 دقیقه
مدیرکل کانون استان اردبیل:

کتاب‌خوانی در بهبود مهارت‌های تفکر انتقادی و پژوهش در عمل نقش سازنده دارد

مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان اردبیل در پنجمین جلسه نهاد اقدام پژوهی کانون استان گفت: کتاب‌خوانی در بهبود مهارت‌های تفکر انتقادی و پژوهش در عمل نقش سازنده دارد

به گزارش روابط عمومی اداره کل کانون استان اردبیل، جلسه پنجم نهاد اقدام پژوهی کانون استان اردبیل با حضور اعضا روز چهارشنبه 21 آذر‌ماه در دفتر مدیرکل استان با موضوع «بررسی و تصویب موضوعات اقدام پژوهی مراکز هدف در سال 1404» تشکیل شد.

در این جلسه ملیحه ملک‌زاده فرد مدیرکل استان با بیان اینکه کتاب خواندن برای هر سنی مفید و سودمند است، اظهار داشت: کتاب‌خوانی در بهبود مهارت‌های نوشتن، درک مفاهیم، مهارت‌های تفکر انتقادی و پژوهش در عمل نقش سازنده دارد.

وی اضافه کرد: زمانی می‌توانیم مهارت‌های نوشتن و درک متن را به خصوص در حوزه انجام فعالیت‌های علمی و پژوهشی بهبود بخشیم که به فواید کتاب خواندن آگاه باشیم.

در ادامه، بررسی و تصویب موضوعات اقدام پژوهی مراکز هدف، مورد بحث و بررسی اعضای نهاد قرار گرفت و حاضران در خصوص انتخاب عناوین به بحث و گفت‌وگو پرداخته و پیشنهادهای اصلاحی را ارائه کردند.

میزان امانت کتاب‌های علمی، آموزش فلسفه به کودکان در راستای حل مسائل اجتماعی، تقویت روخوانی اعضا، کاربرد هوش مصنوعی در ارتقا فعالیت‌های کتاب‌خوانی، افزایش مهارت‌های اجتماعی، تربیت دینی کودکان و تحکیم خانواده، ارتقا همکاری گروهی، تولید محتواهای علمی و پژوهشی در حوزه کودکان و نوجوانان، راهکارهای ترغیب اعضای نونهال پسر به فعالیت فیلم‌سازی، کاهش آسیب‌های اجتماعی و افزایش میزان مطالعه‌ی کتاب از جمله موضوعات مطروحه‌ی مراکز هدف بود.

شایان‌ذکر است، تشکیل گروه یا کانال استانی پژوهش در عمل، ویژه‌ی مربیان و مسوولان مراکز در فضای مجازی (بله) با هدف اطلاع‌رسانی و توانمندسازی مخاطبان با موضوعات مختلف علمی و پژوهشی و تصویب موضوعات پیشنهادی مراکز با عنوان‌های چگونه می‌توانم همکاری گروهی را در بین اعضای نونهال دختر مرکز خلخال تقویت کنم؟ چگونه می‌توانم اعضای نوجوان دختر مرکز دولت‌آباد را به فعالیت‌های مثبت روانشناختی (مهارت خودباوری) علاقه‌مند کنم؟ چگونگی ترغیب اعضای نونهال دختر مرکز شماره 4 اردبیل به فعالیت‌های نماز‌محور، راهکارهای تقویت حس مسئولیت‌پذیری در بین اعضای دختر نونهال مرکز گرمی، راهکارهای افزایش میزان امانت و مطالعه‌ی کتاب‌های علمی در بین اعضای پسر 10 تا 15 ساله مرکز شماره 2 پارس‌آباد از مصوبات این جلسه بود.

کلمات کلیدی

0 نظر برای این مقاله وجود دارد

نظر دهید

متن درون تصویر امنیتی را وارد نمائید:

متن درون تصویر را در جعبه متن زیر وارد نمائید *

شخصی سازی

انتخاب حالت کور رنگی

انتخاب رنگ

اندازه فونت